幼儿园工作总结

 

后幼儿园给予一定的奖励。

 
 
4．  为充分调动教师工作的积极性，建立教科研奖励制度，凡是代表幼儿园在省、市、
 

区做大型观摩活动及发表论文的教师，学期末都给予不同层次的奖励。

 
 
5．  拨出一定的教育经费派教师到北京、上海、广州、深圳、珠海、厦门、天津等地参
 

观学习，转变教育观念，把学到的新观念运用到教学实践中。

 
 
6．  作为教科院的实验基地，要求教师认真接待每一次实习，见习任务。为学生准备每
 

一节活动，为学生写本科、研究生毕业论文提供了大量的实践依据。

 
 
7．  教师重视赏识教育。教师可以托起一个孩子，也可以扼杀一个天才。要使儿童幸福
 

健康地成长，教师们要学会赏识孩子，对孩子来说，赏识可以是教师一声亲切的问候，
 

可能是一个赞许的目光……教师的赏识可以给孩子撑起一片明亮的天空，让孩子沐浴在赏
 

识的阳光下健康快乐成长。

 
 
三、以科研促教学，促进幼儿发展。

 
 
1．  我园多年来坚持“科研促教学”，开展了多项实验研究，其中经过三年的“瑞吉欧方
 

案教学”实验研究，总结出版了《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》一书。这个实
 

验研究从理论学习到实践探索凝聚了全体教师的心血。

 
 
2．幼儿双语教学实验成果显著。幼儿园现有21个班级，其中有8个外教班，13个内教
 

班。我们幼儿园双语实验班的孩子经过三年的培养，不仅掌握了英语字母、单词，简单
 

对话还能参加童话剧表演，大多数孩子都进了附小双语实验班。通过实验幼儿园的家长
 

反馈的信息，英语学的最好的都是师大实验幼儿园双语实验班的孩子。

 
 
3．我园参与了教科院王小英老师的课题研究《全国教育科学 “十五”规划重点课题——
 

促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究》，确定以文学作品为依托，以表演游戏
 

为主线，促进幼儿创造能力与创造人格的发展。在实验中我们的老师更新了观念，学到
 

了教育科研方法，能够对自己的教育行为进行反思，改进。在活动中教师是幼儿活动的